Форум "Направи сам"

Интересен метод, в случай, че нямаш калкулатор под ръка.

Съвсем не е безизвестен този метод.Учил съм го в 10 клас мисля .Но рядко се използва.Един вид графично смятане.Ако умножаваш големи числа бая трябва да чертаеш и после неможеш ги преброи.А пък ако в дадена зона броят на кръстосаните е по-голям от 9 се правят допълнителни линии което доста ще усложни живота на някой начинаещ.Този метод е по известен и използван само сред математиците.

А кво правим, ако в множителите има цифра нула?

Интересна зависимост са открили, но това не може да бъде в никакъв случай основния метод на обучение. Като нещо странично -да, но като основно - не. Никога няма да разбереш какво точно значи 12х13 и какво представлява самия процес умножение, ако ти го обясняват само с картинки и пресичащи се линийки.

За мен това е метод едно дете от ІІ клас да се научи да умножава двуцифрени числа, защото се използва само събиране.

Тоя метод трябва да го покажем на професорите в техническите университети

А за по-големи суми, направо не ми се мисли, колко листа ще отидат