Изработка на инверторен електрожен 1980 мнения

[iliya_i]

Всъщност , какво забелязах като си правех експериментите. Еднотактен преобразувател, слагага се грец на изхода вместо еднопътен изправител. Енергията на изхода почти се удвоява с греца, но напреженията стават доста големи , когато е без товар веригата.

Де'т сЪ вика, 3 дни експерименти спестяват 10 минути четене.

Не е точно така. При експериментите ще видиш и разбереш нещата по бързо . Стара приказка е че една картинка , се равнява на две страници писане. Дето казваше една позната, друго е ръка да я пипне.

Е и? Сега разбра ли защо е така или просто го констатира с изненада?

[АБВ потребител]

Колега само ще ти кажа едно,че човек като експериментира с разни неща вижда неща за които трябва да изчете доста литература. А и има доста плява между зърното, докато я отсееш. Да правиш експерименти, но и трябва да знаеш какво да видиш там. Двете неща са свързани, теория и практика , факт.Всичко опира до това да имаш желание и да действаш. Може да четеш 2 години, но докато не видиш нещата на живо ще скляпаш. Но ти ги знаеш тези неща , минал си през това сигурно, няма за какво да ги коментираме. Поздрави

[iliya_i]

Колега само ще ти кажа едно,че човек като експериментира с разни неща вижда неща за които трябва да изчете доста литература. А и има доста плява между зърното, докато я отсееш. Да правиш експерименти, но и трябва да знаеш какво да видиш там. Двете неща са свързани, теория и практика , факт.Всичко опира до това да имаш желание и да действаш. Може да четеш 2 години, но докато не видиш нещата на живо ще скляпаш. Но ти ги знаеш тези неща , минал си през това сигурно, няма за какво да ги коментираме. Поздрави

Не колега, хич не си прав. Ако беше потърсил и прочел поне половината странична в Уикипедия по въпроса, щеше да си наясно защо мощността е двойна, а напрежението по ефективната стойност (едва ли знаеш какво е това) е по-високо.
Много сме ти благодарни за това, че ни информира за откритите от теб азбучни истини, дето се учат в 9-ти клас!

[АБВ потребител]

Значи сега съм в 9-ти клас , догодина в 10 и така . Ха да позная за напрежението.Едното ти го показва волтметъра със стрелката, а другото размаха на амплитудата на осцилоскопа който гледаш. Извинявай но ти направо в 12 клас ли отиде??? Не мина ли преди време и ти от там, или ги забравяме тез работи, като станем учени. Имам един въпрос към теб. Напрежението ли създава тока или обратно, тока напрежението ??? Това сериозно. И в това където си го дал за пример, никъде не видях това което съм написъл, а именно еднотектен преобразувател с грец. Има разлика и то немалка от работата на мрежов траф и другото, но това са подробности все пак, които се учат в 9-ти клас да не те занимавам. Преди се препирахте за ролята на дросела в електрожена, че изглаждал пулсации и други разни. А защо не си зададохте въпроса , кое зарежда резонансния кондензатор до такова високо напрежение в трептящия кръг, сигурно аз го правя . Но това го пише в книгите естествено. Книгите също са създадени на база експерименти, и не са свещенни, написани от Господ. Ще се въздържам да пиша повече глупости тук, като направите друг такъв форум , там ще продължим.

[iliya_i]

Значи сега съм в 9-ти клас , догодина в 10 и така . Ха да позная за напрежението.Едното ти го показва волтметъра със стрелката, а другото размаха на амплитудата на осцилоскопа който гледаш. Извинявай но ти направо в 12 клас ли отиде??? Не мина ли преди време и ти от там, или ги забравяме тез работи, като станем учени. Имам един въпрос към теб. Напрежението ли създава тока или обратно, тока напрежението ??? Това сериозно. И в това където си го дал за пример, никъде не видях това което съм написъл, а именно еднотектен преобразувател с грец. Има разлика и то немалка от работата на мрежов траф и другото, но това са подробности все пак, които се учат в 9-ти клас да не те занимавам.

Вместо да вземеш и поне малко да се зачетеш, ти продължаваш да ръсиш умнотии.
Правиш ли разлика между тези двете напрежения - по ефективна стойност?


А също и по мощност?
И това дето мериш (уж) напрежение с него върхова стойност лиу мери или ефективна?
То с неграмотност електрожен се на прави!

И в това където си го дал за пример, никъде не видях това което съм написъл, а именно еднотектен преобразувател с грец.

Браво! Имаме откритие!
Сега остана да разбереш каква е разликата между еднотактен преобразовател и Грец. Но като не искаш да четеш, поразпитай на пазара.

[АБВ потребител]

Значи сега съм в 9-ти клас , догодина в 10 и така . Ха да позная за напрежението.Едното ти го показва волтметъра със стрелката, а другото размаха на амплитудата на осцилоскопа който гледаш. Извинявай но ти направо в 12 клас ли отиде??? Не мина ли преди време и ти от там, или ги забравяме тез работи, като станем учени. Имам един въпрос към теб. Напрежението ли създава тока или обратно, тока напрежението ??? Това сериозно. И в това където си го дал за пример, никъде не видях това което съм написъл, а именно еднотектен преобразувател с грец. Има разлика и то немалка от работата на мрежов траф и другото, но това са подробности все пак, които се учат в 9-ти клас да не те занимавам.

Вместо да вземеш и поне малко да се зачетеш, ти продължаваш да ръсиш умнотии.
Правиш ли разлика между тези двете напрежения - по ефективна стойност?


А също и по мощност?

Мощноста се определя от товара, при малък товар естествено , ще имаш и по малка мощност. Ако приемем че трафовете са с коефицент на тр. 1:1 , на едната вторична ще имаш 115 волта а на другата 230, ако пренебрегнем пада на напрежение от диодите . А ако ги гледаш на осцилоскоп ще имаш размах на амплитудата 320волта. А ако сложиш кондензатор на вторичната ще имаш права черта пак на 320 волта. Повече нямам какво да кажа Желая ви успех!!!!!!

[iliya_i]

Повече нямам какво да кажа

Не говорим за променливото напрежение на трансформатора. Говорим за изправеното напрежение от един и съш трансформатор след еднотактен изправител и Грец (твоята опитна постановка. На трансворматора е еднакво. А след изправителя на какво се дължи разликата.
Помощ от приятел: Виж графиките по-горе.

[АБВ потребител]

Повече нямам какво да кажа

Не говорим за променливото напрежение на трансформатора. Говорим за изправеното напрежение от един и съш трансформатор след еднотактен изправител и Грец (твоята опитна постановка. На трансворматора е еднакво. А след изправителя на какво се дължи разликата.
Помощ от приятел: Виж графиките по-горе.

Естествено че запълването , определя ефективната стойност. Неможе да обясним с две думи а почваме с подигравките. Точно поради тази причина няма да публикувам тук работещи схеми на елетрожени. Живот и здраве в другия форум. Желая ви успех!!! Не ми отговори на въпроса за тока и напрежението, но нищо друг път Не случайно ти дадох примера с стрелковия волтметър и осцилоскопа. Формулата за ефективна стойност на напрежение е максималното напрежение като размах върху корен от 2. А сега оставям на теб да си го сметнеш. 320v: 1.41 = Ти изобщо прочете ли какво написах по нагоре???? Аман от капацитети в тази малка България.

[iliya_i]

Формулата за ефективна стойност на напрежение е максималното напрежение като размах върху корен от 2. А сега оставям на теб да си го сметнеш. 320v: 1.41 = Ти изобщо прочете ли какво написах по нагоре???? Аман от капацитети в тази малка България.

При грец - да. А при еднопътник?
Нали ти преди страница ни светна за великото откритие което направи, какво се случва ако замениш еднопътник с грец.

А що се отнася до схемите ТИ, ами поне да беше признал, че на са твои, а изровени от нет-Я.

[АБВ потребител]

Формулата за ефективна стойност на напрежение е максималното напрежение като размах върху корен от 2. А сега оставям на теб да си го сметнеш. 320v: 1.41 = Ти изобщо прочете ли какво написах по нагоре???? Аман от капацитети в тази малка България.

При грец - да. А при еднопътник?
Нали ти преди страница ни светна за великото откритие което направи, какво се случва ако замениш еднопътник с грец.

А що се отнася до схемите ТИ, ами поне да беше признал, че на са твои, а изровени от нет-Я.

Ти като си толкова грамотен, що не обясниш на нас простите, защо в практиката винаги се слага еднопътник при еднотактните схеми, а не грец или двупътник. А ся де??? И защо са винаги едното или другото, прав и обратноходов, никога две в едно. И тъй като не отговори на въпроса ми , ще дам пример. Така. В учебника за 9-ти клас , а и не само, пише че, тока преминаващ през една верига е правопропорционален на приложеното напрежение и обратнопропорционален на съпротивлението на веригата, така. Защо при нарастването на тока през един шунт, примерно, се увеличава и напрежението върху него??? Ще съм ти благодарен ако ни светнеш по този казус. Нали в учебника пише друго??? Така още едно въпросче, тъй като си много навътре с материята ако позволиш. Защо при обратноходовия п-л при късо във вторичната транзистора от първичната страна гърми от големия ток, който протича. Нали в същите тез учебници пише че не се влияе от късо във вторичната??????? Имам още доста въпроси но по натам, да не те натоварвам много.